香港课程改革十年回顾

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 通识教育 课程改革 课程实施 校本课程 改革措施 教育改革 课程发展 教师专业发展 香港
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 13-16,25
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

从香港课程改革的十年历程可以看出,这是一个规模巨大、旨在改变传统文化的变革.教育改革不是一朝一夕能够实现的,更不是靠行政的力量就可以加以推行与改变的,了解到教师在变革中的困境与危机,采取措施支援教师的专业发展是十分重要的.只有这一系统中的每一成员都向一个更平衡与互助和谐的方向发展,教育改革才能有实质的变革.