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摘要:
学习是学生自主建构知识的过程。但是那种一遍又一遍地读、一张又一张地做卷子、缺乏自主复习的习惯和方法,不利于知识的自我建构。只有让学生学会自主复习,才能收到事半功倍的效果。所谓自主复习,指的就是学生自主安排的一种巩固知识内容、强化思维训练、提高运用水平的自觉学习行为。科学地自主复习应从以下几个方面入手。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高孩子自主复习的能力
来源期刊 家庭教育:中小学版 学科 教育
关键词 自主复习 能力 孩子 建构知识 学生自主 学习行为 自我建构 事半功倍
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪宗红 6 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主复习
能力
孩子
建构知识
学生自主
学习行为
自我建构
事半功倍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
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0
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