再论伦理德性与习惯养成

• 作者: 李长伟
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 伦理德性 习惯养成 实践智慧
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G442

摘要

在亚里士多德那里，伦理德性是一种习惯。亚里士多德非常重视习惯训练在伦理德性形成中的重要作用。原因有如下几点：强烈的欲求会左右逻各斯，从而使好人／公民背离德性，所以需要习惯训练；强调习惯的养成，与不同意苏格拉底强调“知识即美德”，忽视对情感、欲求的教化，从而导致“知而不行”有关；习惯一旦形成就会成为人的“第二天性”，使好人能够自然而然地、自愿地、持久地践履德性，进而使国家长治久安；伦理共同体的相对稳定性，需要养成好习惯。亚里士多德的习惯养成并不忽视主体的理性判断与选择。至于养成习惯的具体方法，亚里士多德主要强调了音乐教育。当然，实践理性培育是习惯养成和维系的根本所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长伟	山东师范大学教育学院	83	132	6.0	9.0