论文降重
免费查重
词块策略在英语写作教学中的适用初探
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
从词块运用对现行高中英语写作教学的影响入手，结合实例，探索运用词块策略的高中英语写作三阶段（即提炼积累一理解运用一巩固内化）训练范式，以有效提高学生的词汇运用能力。
推荐文章
词块理论在高中英语写作教学中的应用
词块理论
作用分析
应用措施
词块学习策略与初中英语写作教学
词块学习
初中英语
写作教学
词块教学法在初中英语写作教学中的应用及实践研究
词块教学法
初中英语
写作教学
应用
基于词块理论的大学英语写作能力培养研究
词块理论
词块
英语写作能力
任务型教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (6)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1999(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2007(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2008(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2011(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
词块
写作教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
总下载数（次）
21
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
