论外语教师必须具备的“教材观”

• 作者: 王秀清
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 外语教师 教材 课程资源 开发利用 学校教育 教科书
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78-78
• 分类号: G41
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

多少年以来，教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。由于这种错误的思想在作怪，所以，人们一提到开发和利用课程资源，就想到要订购教材，或者编写教材，甚至进口教材。诚然，尽管教材（主要是教科书）直到现在依然是重要的课程资源，但它不是唯一的课程资源，关键的一条就是有的教师对教材的概念是模糊的，对教材的开发利用还存在某些偏见的认识，所以有必要予以澄清。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀清		3	0	0.0	0.0