构建对外汉语听力自主学习课堂——基于元认知理论

• 作者: 罗晨 者林
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语教学 元认知理论 自主学习 汉语听力
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: H193.2

摘要

本文基于教育心理学前沿的元认知理论，充分考虑到外国学生在语言学习方面的特点和对外汉语听力教学的重要性，结合自主学习理论，从元认知知识、元认知体验和元认知监控等几个方面，构建培养外国学生汉语听力自主学习培养模式。元认知的引入，完善了自主学习缺乏监控和学习策略传授的不足，有效促进自主学习优势的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	者林	云南师范大学文学院	19	24	3.0	4.0
2	罗晨		7	10	1.0	3.0