几分兴趣,几分成效——提升物理学习兴趣的措施及作用浅谈

• 作者: 杨俊森
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 15
• 分类号: G633.7
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊森		4	1	1.0	1.0