科学方法、科学教学方法之比较及启示

• 作者: 叶宝生 郑寅颖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法 教学方法 科学教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 126-127,191
• 分类号: G426
• 字数: 3528字
• 语种: 中文

摘要

本文对科学方法和科学教学方法进行比较,理解两者的内涵、分类及相互关系,使教师及其他教育工作者时科学方法及科学教学方法有更深的理解,在小学科学课堂中能更好地使用科学方法,将其融入课程内容,使学生更好学习科学知识,体会科学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宝生	首都师范大学初等教育学院	59	76	5.0	7.0
2	郑寅颖	首都师范大学初等教育学院	1	8	1.0	1.0