学校教育培养目标的当代取向——主体教育的学生发展目标探索

• 作者: 和学新
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 主体教育 学校教育 培养目标 主体性发展
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

主体教育把学校教育培养目标定位于学生主体性的发展,是时代的价值选择,它是当代中国在巨大的社会历史转型时期对人的素质发展的时代吁求的反映.它有助于社会本位与个人本位教育价值取向的统一.这种培养目标的重新定位是对传统教育目标的发展,也是对人的全面发展教育目标的具体化和高层次的概括.它为学校具体的教育教学活动指明了努力的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新	天津师范大学教育学院	134	487	13.0	16.0