浅谈新课程背景下师范生教学实践能力培养的“缺位”与“补位”:以思想政治教育专业为例

• 作者: 郭开全
• 来源期刊: 语言与文化研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教学实践能力 师范生
• 年，卷（期）: yyywhyj_2011,（1）
• 页码范围: 148-153
• 页数: 6页
• 分类号: G652.4

摘要

普通高中新课程改革对师范生培养提出新要求,大学原有师范生培养模式在课程设置、课堂教学、教学实践等方面与普通高中新课程的发展要求存在距离,有所'缺位',这也是当下师范生教学实践能力与中学新课程教学要求有差距的重要原因。明晰培养目标,完善课程设置,变革课堂教学,重构教学实践体系是提升师范生教学实践能力的重要策略。

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1	郭开全		1	0	0.0	0.0