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教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
学生
主观能动性
大学英语教师的主观能动性分析
大学英语教师
专业发展
情感教学
反思性教学
在小学数学教改中如何发挥学生的主观能动性
师生关系
教学方法
主体作用
在小学阅读教学中如何发挥学生的主观能动性
语言表达能力
提问能力
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教师在发展学生主观能动性的作用
来源期刊 考试(中考教师) 学科
关键词 语文教师 学生 主观能动性 作用 分析
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱云燕 3 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
学生
主观能动性
作用
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(中考教师)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
出版文献量(篇)
2874
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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