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有效专业引领促进专业自觉——名师工作室管理例谈
有效专业引领促进专业自觉——名师工作室管理例谈
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摘要：
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基于名师工作室的中职专业教师个性化培养研究策略 ——以旅游专业教师成长为例
名师工作室
中职
教师个性化
名师工作室对高中生物青年教师专业发展的影响
名师工作室
青年教师
高中生物
高职动漫设计专业工作室模式研究
高职院校
动漫设计专业
人才培养
工作室模式
传媒类专业"工作室制"实践教学发展思路探究
传媒
应用型
工作室
实践教学
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文献信息
| 篇名 | 有效专业引领促进专业自觉——名师工作室管理例谈 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 管理智慧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 分类号 | G45 | |
| 字数 | 3505字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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