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摘要:
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试论高中生数学解题失误的思维定式
高中生数学
解题失误
思维定式
高中生数学解题能力的培养
高中数学
解题能力
培养策略
如何利用元认知理论来提高高中生数学解题能力
元认知理论
高中数学
解题能力
例谈高中生数学解题错误的心理性原因分析与对策
高中数学解题
心理性错误
引导分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生数学解题障碍分析
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 联想 学生思维 错误解法 一元二次方程 数学解题 思维障碍 审题 高考数学 障碍因素 思维能力
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G634.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周清 5 0 0.0 0.0
2 程仁新 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
联想
学生思维
错误解法
一元二次方程
数学解题
思维障碍
审题
高考数学
障碍因素
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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17
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