历史教学中渗透情感态度和价值观教育的策略及技巧

• 作者: 王素娟
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 历史教学 情感态度 技巧 历史知识 历史情感 知识性 思辨性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-64
• 分类号: G641
• 字数: 2129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.066

摘要

历史是一门知识性、思辨性极强的学科，它的内容既古老又有时代性，它的知识既丰富又庞杂。所以在传统的历史教学中，往往找不到一个合理的人点，更谈不上对蕴涵在历史知识中丰富的历史情感态度和价值观的挖掘和提炼。那么怎么才能从丰富的历史知识中提取历史情感，完成新课程下的情感态度和价值观目标呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素娟		2	1	1.0	1.0