校本课程应是启迪灵性的“鸡汤”

• 作者: 兰玉婷
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 三级课程 校本课程 研究
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 69-71
• 分类号: G423
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

校本课程是我国新一轮基础教育课程改革的崭新话题，是三级课程体制中的重要组成部分。也是对世界教育发展趋势的客观反映。校本课程突出“以校为本”的课程特色，增强了课程内容的丰富性，多样性和启发性，有利于激发教师的自主性和创造性，体现学生的主体性。校本课程尊重学生的个性发展，彰显学校办学理想，促进学校自主创新，为发展办学特色提供了广阔空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰玉婷	首都师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0