基于模糊数学的教学效果综合评价研究

• 作者: 刘洁群 刘金龙
• 来源期刊: 合肥学院学报：自然科学版
• 学科: 数学
• 关键词: 教学效果 评价 模糊综合评判 权重
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 84-88
• 分类号: O159
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-162X.2011.04.020

摘要

从教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等五方面,对合肥学院2009级土木工程专业的学生进行了工程地质的教学效果问卷调查.基于问卷调查结果,利用二级模糊数学综合评判方法对教学效果进行了定量化分析,结果表明：工程地质课程的教学质量评价为＂很好＂,与传统评教方法的结果取得一致.模糊综合评判方法将教学质量评价由定性问题转化为定量问题得到解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金龙	合肥学院建筑工程系	57	459	13.0	19.0
2	刘洁群	合肥学院计算机科学与技术系	16	28	3.0	4.0