情境创设在思想品德教学中的运用

• 作者: 伍于殿
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 问题 情感 原则
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

情境教学是思想品德课堂中常用的教学策略,其对于促成文本知识与教学三维目标的融合,有着关键性的作用。在教学过程中,通过精确把握和深入提炼文本主题,运用相关材料、场景创设问题情境、生活情境、情感或思想冲突情境,能有效激发学生探索求知、领悟践行的热情和动力。

作者信息

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1	伍于殿		1	0	0.0	0.0