对中小学衔接中教师评价差异的分析及反思——以作文课为例

• 作者: 周卫华
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学衔接 教师 评价差异
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 67-69
• 分类号: G635.1
• 字数: 3175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.05.021

摘要

文章以作文评分为例,探讨小学教师和中学教师对学生评价上存在的差异.通过分析,认为主要原因是中小学作文评价标准不同以及小学教师和中学教师存在教学成绩的利益冲突.最后,提出反思性的改进意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫华	广州市天河区教育局教研室	2	8	1.0	2.0