寻求一题多解 培养发散思维

• 作者: 张合法
• 来源期刊: 中学生数理化：高一版
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 发散思维 培养 发散性思维 “特殊法” 举例分析 同学 解法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 创新篇（尝试创新的喜悦）
• 页码范围: 43-43
• 分类号: G633.6
• 字数: 1126字
• 语种: 中文

摘要

一些同学一拿到试卷．就迫不及待地去解题，不去考虑题目的特点．实际上一些试题若从不同的角度去考虑，同学们会发现一些不同的解法．采用一题多解的方法可以培养同学们的发散性思维，同学们也可以通过一题多解沟通各方面知识的联系，总结出一些规律，分清“通法”和“特殊法”，并由此找出最优解法．现举例分析如下．