充分利用教材 让学生学会自学——以“相交线”的教学实践为例

• 作者: 何德胜 赖启茂
• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-41
• 分类号: G623.5
• 字数: 4749字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖启茂		7	13	2.0	3.0
2	何德胜		1	0	0.0	0.0