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语文应该怎样教
语文应该怎样教
作者:
郭志明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文教学
语文学科
教学效果
历史
老师
摘要:
最近连续听了60多节语文“随堂”课。常常有一些惊喜,尤其是那些构思精巧、韵味悠远的课,总让人按捺不住兴奋。但也不时有一些焦虑。语文作为一门独立的学科,历史已经非常悠久,具有丰厚的积淀.语文教学应该怎样教,课怎样上才有好的教学效果,其实已经形成了很好的路径。但是,有些老师对语文教学的价值缺乏正确的认识.对语文学科的特质缺乏准确的把握,对语文教学的传统缺乏继承的意识,
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文献信息
篇名
语文应该怎样教
来源期刊
江苏教育研究:实践版
学科
教育
关键词
语文教学
语文学科
教学效果
历史
老师
年,卷(期)
2011,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
13-16
页数
4页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
郭志明
18
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语文学科
教学效果
历史
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
主办单位:
江苏省教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-370
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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