听说语境中的二语词汇附带习得研究

• 作者: 庞黎
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 学科: 工学
• 关键词: 听说语境 阅读环境 词汇附带习得
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 77-80
• 分类号: TP391.1
• 字数: 3232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2011.05.023

摘要

在研究了国内外二语词汇附带习得文献的基础上，通过实验研究探讨影响听说语境中的二语词汇附带习得的因素。结果发现：听说能促成二语词汇附带习得，且阅读环境下影响二语词汇附带习得的因素也能影响听说语境下的二语词汇附带习得。根据研究结果，提出了几点对英语专业听说教学的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞黎	四川文理学院外语系	14	27	2.0	5.0