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摘要:
我们现在搞新课程改革一般分为自主探究、合作交流、成果展示、总结点评4个环节,而自主探究是其中最重要的一环.那么如何在化学课堂创设问题情境、开展主题性化学实践活动、引导学生进行合作学习、加强实验指导.
内容分析
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文献信息
篇名 自主探究式学习新课程改革中的应用
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 自主探究式学习 新课程改革 应用 创设问题情境 化学课堂 合作交流 成果展示 实践活动
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 聚焦新课程
研究方向 页码范围 56-57
页数 分类号 G613
字数 3250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.22.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭雄兵 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究式学习
新课程改革
应用
创设问题情境
化学课堂
合作交流
成果展示
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
论文1v1指导