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摘要:
对医院实行"师徒带教"的人才培养方式进行了阐述:一是严格选拔;二是制定规划,确立培养目标;三是实施有效地考证跟踪;四是成效.通过"师徒带教"这种方式,科室学生从导师的言传身教、无私奉献中学到了很多宝贵的知识和高效技能,提高了自己的水平,而医院又得到了充实的人才储备,增强了发展后劲,提升了竞争能力,可谓相得益彰.
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篇名 构筑人才高地实施人才战略
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 师徒 带教 人才培养
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 经验介绍
研究方向 页码范围 8-10,22
页数 分类号 R192.3
字数 3926字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.04.003
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1 白琳茹 20 88 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
师徒
带教
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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