在优美的意境中提高学生的写作能力

• 作者: 吴宁宁
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 学生 意境 诗歌教学 优美 作文教学 真情实感 取长补短
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G633.34
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

诗歌教学重形而略神，精华的部分就无法彰显；作文教学重华美外壳的雕镂，就会忽略对真情实感的关注。化诗为文能让两者取长补短，化诗为文，不是筒单的对诗歌进行翻译和扩展，而是具有个性：胯点的诗歌隐括文章。它借诗歌的意境触发情感，产生共鸣，学生通过联想、想象进行移情，化虚为实，抒发自己的情感，诉说个性的体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宁宁		4	2	1.0	1.0