“整合”整在过程里

• 作者: 金陵
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 整合 人物个性 写作指导 教学过程 教学结构 信息技术 学生主体 实践能力
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 18-18
• 分类号: TP3
• 字数: 1230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.19.009

摘要

《运用细节描写突出人物个性之作文评改》是江苏省震泽中学刘丽华老师执教的语文“整合课”。课题来源于苏教版“必修三”第二个专题的写作指导——《写出人物鲜明的个性》。教学过程中，刘老师成功地运用信息技术改变传统教学结构，使“整合”超越“辅助观”，上升到学生主体感悟方法、发展思维、提高实践能力的层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金陵		149	1369	12.0	36.0