导学稿在地理课堂中的应用

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 地理课堂 知识经验 应用 自主学习能力 教师讲授 掌握学习 教学文本
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一般认为，导学稿是集教案、学案、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是教师集体备课的结晶。其实质是先学后讲，教学合一。因此，导学稿既不是教学内容的拷贝，也不是教师讲授要点的简单罗列。它一方面帮助学生将新学的知识与已有的知识经验形成联结，为新知识的学习提供适当的附着点；另一方面也要帮助学生对新学的知识进行多方面的加工，以利于学生形成更为牢固的知识体系。另外，导学稿还是指导学生掌握学习新知识的方式方法。简言之，导学稿不仅起着沟通教与学的作用，还承担着引导和培养学生自主学习能力的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		13	22	2.0	4.0