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注重积累拨动学生写作的心弦
注重积累拨动学生写作的心弦
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摘要：
目前作文教学的现状是,绝大多数学生怕写作文,写不出好的作文。其实,学生并不缺乏通过生活的直接感受或间接感受而蓄积在心中的素材。在平日里,我们总会发现这样的一种现象：
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点燃兴趣火花，拨动学生爱好写作的心弦
创设情境
积累素材
展览交流
巧妙拨动心弦激活情感体验
品德
情感体验
教学实效
拨动学生主动学习历史的心弦
主动学习历史
学法指导
学习氛围
激起学生内心的浪花拨动学生学习地理的心弦
地理
拨动
心弦
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文献信息
| 篇名 | 注重积累拨动学生写作的心弦 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生写作 作文教学 弦 感受 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122-123 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
总下载数（次）
2
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