“四有”教研模式推动高中教育质量提升

• 作者: 吴吉成 洪程
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教研模式 质量提升 高中教育 “四有” 高考成绩 教学质量 黄梅县 重点线
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G428
• 字数: 1293字
• 语种: 中文

摘要

2011年高考成绩揭晓，黄梅县过600分422人，大文大理过重点线1134人，过二本线3044人，过本科线6031人，连续13年获得黄冈市高中教学质量特别优秀奖。黄梅县的高考质量为什么一直处在高位？从教研的角度讲，这得益于“四有”教研模式，即有“的”研究，有“效”指导，有“序”管理，有“情”服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪程		1	0	0.0	0.0
2	吴吉成		1	0	0.0	0.0