整体备课引入流程突破难点——《认识钟表》、《时、分、秒》教学实践与反思

• 作者: 季丽清
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《认识钟表》 教学实践 流程 备课 反思 教学难点 二年级上册 低年级
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 小学数学暑期备课
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G623.5
• 字数: 3506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.07.012

摘要

二年级上册《时、分、秒》单元是低年级教学难点之一。这一部分内容知识点多，学生认读钟面时刻步骤多、记忆量大，特别容易出错。本文阐述了笔者尝试通过“整体备课”和“引入语言流程”两大策略突破教学难点的研究历程。