先睹为快

• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程标准 教学个性化 教学规律 思想理念 绝对化 名师 本意
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

名师代表了自己对语文教学个性化的理解，但不能把它看作是语文课程标准的化身，也不能把它看作是语文教学规律的全部，更不能把它看作不可逾越的经典。它可以作为一种教学的思想理念，一种教学的流派，给我们以启示和参考。如果把它绝对化了，就违背了名师的本意和改革的初衷。——邵军 袁开文