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江苏教育研究：职教（C版）2010年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2009年6月以来，一个新的名词迅速热起来——“五严”。这一名词产生的背景是江苏省出台的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，这个文件用五个“严格”作为限定词，提出了解决当...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门〈关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见〉的通知》（苏办发[2009]24号）下发以来．全省各地各有关部门和学校坚持“省级统筹、政府推动...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 随着我省教育事业的健康发展，如何立足扬州实际，积极拓展发展思路，厘清素质教育内核，进一步解放思想，提升自身的教育品质，推进全市素质教育的和谐发展，是扬州教育人在深入落实江苏省规范办学行为、实...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 近年来，宿迁市在推进基础教育事业快速发展的同时，始终把大力实施素质教育、减轻学生过重课业负担作为基础教育工作的重中之重和紧迫任务来抓。并取得了一定的成效。2009年暑期．全省规范中小学办学行...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 自省教育厅发文实施“五严”以来．盐城市以科学发展观为指导，强化引导．严格规范．突出行政部门管理的有效性、学校教师教学的有效性、学生学习的有效性、家长辅导的有效性，营造良好氛围．不断建立长效管...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 规范中小学办学行为。深入实施素质教育，是当前无锡各地推进教育科学发展、办人民满意教育的共同纲领和行动。推进素质教育是近年来无锡教育工作的重点，2007年我市推出全市60位中小学校长关于素质教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 江苏省教育厅召开全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会以来，我们认真贯彻落实会议精神，以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”为导向，遵循教育规律，回归教育本真，使...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2009年6月．省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深化实施素质教育的意见》（以下简称“24号文”）。落实文件精神，既要着眼于当前规范办学行为的“对症下...
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9. 科学减负增效推进素质教育刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 素质教育是马克思关于人的全面发展理论和国家教育方针在新的历史条件下的丰富与发展。既是对过去二十多年教育改革与发展经验的集中提炼和总结．也是解决当前教育现实问题乃至国家社会发展问题必须坚持的根...
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10. 轻负担、高质量：我们的使命和行动刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 江苏省常州高级中学创建于1907年，是一所百年老校．有着深厚文化底蕴和历史积淀。在百年的办学进程中，我校始终坚持走“轻负担、高质量”的发展道路。跨入新的历史发展时期．学校更是将培养在未来社会...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 走进常州市第二实验小学，跃入眼帘的是“让每一个学生充分享受童年的多彩与欢乐，让每一位教师尽情享受职业的尊严与自豪”的办学理念展示牌。22年来，在这以人为本办学理念的引领下，学校紧紧围绕新时期...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： “发挥城市学校优势。吸纳县中长处” 记者：非常感谢王校长接受我们的采访。南京市十三中这几年在南京的高中教育中异军突起，赢得了社会、家长和学生的普遍好评。在2009年8月份南京市暑期教育系统...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学校一切的管理、教育行为落实到最终的价值层面上。都是指向于学生的成长。而学校教育体制下的学生成长主要体现在学习上。名校之所以成为名校，在于学校底蕴，在于学校气派。学校究竟是做什么的？学生在学...
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14. 班级一日自主学习的安排与反思刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 江苏省“五严”政策的出台，使各中小学学生在校时间缩短，老师上课时间压缩，而学生能力提高的教学宗旨依旧。怎样能让新课改提倡的素质教育得以推行？南京市十三中采取了自主学习的策略。以下是笔者在本班...
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15. 合作学习的尝试与改进刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 囿于认知视野和能力，在自主学习的过程中，高中生不可避免地会遇到一些无法独立解决的问题．甚至有些问题通过参阅参考书、查找工具书也无法解决，因此，自主学习还需要与合作学习相结合。为了提供合作学习...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 规范办学行为：政策解读与热点聚焦 杨孝如：首先．非常感谢各位校长在百忙之中抽出时间来参加这个沙龙。“苏北六校联谊会”作为一个民问自发形成的学校发展共同体，28年来一直坚持真研究问题、研究真...
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17. 规范办学行为重在付诸行动刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 不规范的办学行为背后有着深刻的社会原因．因此规范办学行为是一个复杂的系统。更是一个较长的过程。把不规范的办学行为的责任全部推给教育行政部门和学校既不科学．也不合情理。但教育行政部门作为学校的...
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18. 抓实“五个有效”打造“有效教育”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在省“五严”要求下，我校针对学校地处农村集镇，生源、师资较为薄弱的办学实际，坚持规范管理，深化课程改革，推进素质教育．积极探索校本化管理策略，力求摒弃低效、无效甚至是负效的教学，积极追求有效...
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19. 强化教育科研落实教育新政刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2009年6月。江苏省开始实施教育新政，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，切实减轻中小学生过重课业负担。促进学生全面发展。教育新政实施半年多来，全省各地区反响强烈，从一开始的迟疑观望、执...
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20. 科学管理规范办学刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 科学发展观对教育事业的健康发展有着十分重大的指导意义，教育贯彻科学发展观就要确立并贯彻科学育人观、用人观、课程观、评价观、质量观，切切实实更新观念，改变思维方式．用科学的态度谋划教育科学发展...
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21. 家校携手优化小班化教育刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 有幸阅读了《江苏教育研究》专题版2009年第8期“小班化：南京在行动”主题策划，受益匪浅。上海、南京等地在全国率先提出并全力推进小班化教育。有着深刻的时代背景和社会学、教育学意义。推进小班化...
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22. 扬中市实验幼儿园刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 扬中市实验幼儿园创建于1996年8月，多年来，实幼围绕绿色教育中心工作，以实施素质教育为核心，注重教职工队伍业务能力的培养和提高，切实打造将绿色教育“回归幼儿生活”的活动特色，并在创建绿色家...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 东台市特殊教育学校集学前康复、听障、智障、职业教育于一体，并承担全市随班就读业务指导。现有东西两个校区，14个班级，46名教职工，其中，中高级职称24人，盐城市、东台市学科带头人2人，盐城市...
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24. 无锡市惠山新城社区教育中心刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 无锡市惠山新城社区教育中心位于无锡市北郊，地处惠山区政府及开发区所在地，学校占地20亩，建筑面积2500平方米。拙市设区时，原长安、西漳、堰桥三镇合并成为一个新的堰桥镇，2003年成立了“堰...
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25. 时代呼唤教育家刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 2006年，温家宝总理在政府工作报告中提出，“要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家”。教育家办学在我国有着悠久的传统，翻开历史的画卷，我们发现中国这个古老的国度，虽历经数千年兴...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的师资队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施。是建设教育强省、率先实现教育现代化的根本保证。近年来．江苏省师资队伍建设取得了显...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 从逻辑角度看，“教育家”冠以“人民”二字便扩大了内涵而缩小了外延，“人民教育家”便成了“教育家”这个属概念下的一个种概念。换言之，不是所有教育家，也不是仅仅具有某些“人民性”成份的教育家都能...
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28. 教育家必先具有教育精神刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 每当面对现实教育的问题，我都会产生对于教育家的渴望。因此，我们需要对教育家做进一步的思考，思考什么样的人就是教育家。根据多年的研究。我觉得教育家应具有以下三方面的内在特征，即教育精神、教育思...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教育是一种生命关怀，让儿童充分享受童年的天真与快乐，让教师真切享受职业内在的尊严与幸福，从而促进人的主动健康发展。
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30. 人民的教育家刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 上个世纪末开始，大规模教育教学改革一项接着一项，一浪高过一浪，于是，越来越多人开始呼唤教育家，因为教育的改革与发展需要教育家的引领；本世纪初，温家宝总理提出“教育家办教育”之后，寻找教育家的...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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