家校携手优化小班化教育

• 作者: 张珏 沈明阳
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 优化配置 《江苏教育研究》 教育运行机制 教育学意义 主题策划 基础教育 广大人民
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

有幸阅读了《江苏教育研究》专题版2009年第8期“小班化：南京在行动”主题策划，受益匪浅。上海、南京等地在全国率先提出并全力推进小班化教育。有着深刻的时代背景和社会学、教育学意义。推进小班化教育。满足了广大人民让子女接受良好基础教育的普遍愿望；推进小班化教育，有助于深化教育改革，构建素质教育运行机制：推进小班化教育。符合当代教育的进步趋势；推进小班化教育，还可以充分保护、利用和优化配置教育资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈明阳		6	0	0.0	0.0
2	张珏		2	0	0.0	0.0