轻负优质：素质教育的人本理路

• 作者: 余如进
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 人本 教育事业 解放思想 教育品质 和谐发展 办学行为 教育背景
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

随着我省教育事业的健康发展，如何立足扬州实际，积极拓展发展思路，厘清素质教育内核，进一步解放思想，提升自身的教育品质，推进全市素质教育的和谐发展，是扬州教育人在深入落实江苏省规范办学行为、实施素质教育背景下所面临的l义一新的课题。追求轻负、高效、优质的素质教育，我们选择了凸尼“人本”价值的合理路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余如进		12	8	2.0	2.0