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摘要:
教育是一种生命关怀,让儿童充分享受童年的天真与快乐,让教师真切享受职业内在的尊严与幸福,从而促进人的主动健康发展。
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"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
浅谈教育家经典思想与现代美术教育的联系
教育家
教育思想
美术教育
北宋教育家胡瑗的务实革新思想述评
北宋
胡瑗
教育思想
务实
革新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “江苏人民教育家培养工程”首批培养对象教育箴言
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 人民教育家 培养对象 培养工程 箴言 江苏 生命关怀 享受 教师
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G40-092.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟平 35 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人民教育家
培养对象
培养工程
箴言
江苏
生命关怀
享受
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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0
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