原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
国外很多教育家都认为在学校教育中惩戒是必须的,是教师教育学生的一种手段。有些教育家形成了专门的关于惩戒的教育理论,也有些教育家将其惩戒观点融在道德教育或者教学论中。从这些教育家的相关惩戒思想中,我们可以找到教师惩戒权存在的合理依据。文章着重介绍了洛克、马卡连柯等几位国外著名教育家的教育惩戒思想。
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北宋
胡瑗
教育思想
务实
革新
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教育惩戒权
阻碍
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 近现代国外著名教育家的教师惩戒思想探究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 体罚 惩戒 教师惩戒权
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 前沿视角
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G40-01
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱春英 江苏大学京江学院 15 91 5.0 9.0
2 张玲玲 江苏大学京江学院 6 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体罚
惩戒
教师惩戒权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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