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摘要:
囿于认知视野和能力,在自主学习的过程中,高中生不可避免地会遇到一些无法独立解决的问题.甚至有些问题通过参阅参考书、查找工具书也无法解决,因此,自主学习还需要与合作学习相结合。为了提供合作学习的时空,我们专门拿出了一定的时间让学生合作学习,希望学生通过合作学习.解决自主学习中的一些问题,从而促进自主学习的有效开展。
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合作学习
合作小组
学习评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作学习的尝试与改进
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 合作学习 自主学习 认知视野 参考书 高中生 工具书 学生
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.2
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘永斌 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
自主学习
认知视野
参考书
高中生
工具书
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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0
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