走进孩子的阅读世界——我对早期阅读读本的再解析

• 作者: 徐莉莉
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 阅读 读本 幼儿
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 86-86,68
• 分类号: G616
• 字数: 2243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.087

摘要

早期阅读的读本直接影响着早期阅读活动的开展。本文针对早期阅读读本存在的三大误区既种类单一、选择随意性大、来源狭窄，阐述了开拓学前早期阅读读本的新途径，提出了从阅读读本种类的丰富、体系的规范、生活、学习等来源的延伸三种措施解决当前问题，为教育者提供实践经验。