论“灌输”教育的生态意蕴

• 作者: 申海龙
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: "灌输"教育 生态意蕴 "生态贫困" 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 德育新思维
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G40
• 字数: 5014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2011.12.011

摘要

“灌输”教育具有内在的生态意蕴,它从生态伦理学中汲取营养,从哲学系统论中滋取能量,从经济产业链理论中补取养分,因而具有丰厚的学理基础.“灌输”教育的生态意蕴着眼于灌输活动的关联性与整体性、长期性与可持续性,使其成为克服灌输教育“生态贫困”的有效法宝.“灌输”教育的生态意蕴是对传统灌输教育范式的积极反思,是意识形态性与科学性的辩证统一和自上而下与自下而上的有机结合,因而是系统增强灌输教育实效性的长青之树.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申海龙		22	54	5.0	6.0