“游戏”理论对思想政治教育“灌输”的启示

• 作者: 王瑜
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 思想政治教育 灌输 游戏 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“灌输”作为思想政治教育中的经典教学方法,在今天的高校思政课堂教学中遭遇种种困境,其原因与当前灌输主体、灌输对象、课堂文化、师生关系等方面出现的新特征和新变化有关.游戏是打破主客对立,以自由、超越为内涵的一种人的存在方式,强调参与并解放游戏者的主体精神,调动个人体验,达成共同建构知识的目标,这对摆脱灌输的困境、改进灌输的方法等具有借鉴意义.营造“游戏场”,渗透“建构与解构并行的知识观”、以“游戏人”为培养目标,是游戏与灌输相结合的可能途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑜	北京林业大学人文学院	13	99	7.0	9.0