“五阶递进式”实践教学模式在农科专业创业人才培养中的应用研究

• 作者: 何觉民 安立龙 杨杰文 林善诚 沈泽兰 郭荣发 陈进军
• 来源期刊: 农学学报
• 学科: 教育
• 关键词: “五阶递进式” 实践性教学 农科专业 创业人才
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 三农问题研究
• 页码范围: 56-60
• 分类号: G424.2
• 字数: 4405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7774.2011.07.011

摘要

为培养农科专业创业人才,在9个农科专业进行实践教学改革,构建并依次推进实验能力培养→生产实际认知→专业技能训练→创新精神培育→专业综合实践的“五阶递进式”实践教学模式,即通过实验课程化改革培养学生实验能力,通过生产实习使学生认识生产实际,通过专业技能训练提升学生专业技能,通过科研促进教学等改革塑造学生创新精神,通过增加毕业实习时间等改革提高毕业实习质量和缩短毕业生走向社会的“磨合期”.在5年实践中,提高了培养高素质创业人才的师资综合水平,形成了多项教学改革成果,培育了学生的创新精神,提高了毕业生的创业能力和社会竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安立龙	广东海洋大学农学院	82	289	8.0	11.0
2	陈进军	广东海洋大学农学院	61	427	11.0	18.0
3	何觉民	广东海洋大学农学院	46	327	10.0	16.0
4	郭荣发	广东海洋大学农学院	29	206	9.0	12.0
5	杨杰文	广东海洋大学农学院	20	101	6.0	9.0
6	沈泽兰	广东海洋大学农学院	8	21	3.0	4.0
7	林善诚	广东海洋大学农学院	1	6	1.0	1.0