劳动技术教学中融入情感教育的实践探索

• 作者: 阮武林
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动技术教学 情感教育 实践探索 情感态度 技能教学 技术学习 价值观 教学目标
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 79-81
• 分类号: G633.93
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度实现教学目标，但受传统教学观念的束缚，教师往往注重知识与技能教学目标的达成，而忽略了情感态度与价值观目标。有些教师为了体现情感目标而在教学中贴上了“情感”标签，教师和学生都觉得别扭。劳动技术课堂教学如果没有师生情感的投人肯定是枯燥的、缺乏生命力的，不能培养学生技术学习的兴趣，更不能实现增强学生积极的技术情感，树立正确的价值观的目标。如何调动学生的情感因素，培养学生技术学习的兴趣呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮武林		3	0	0.0	0.0