学会探究——一道课本习题的思考

• 作者: 金江华
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课本习题 学会 数学问题 课程理念 探究过程 数学解题 问题探究 数学思维
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

问题是数学的“心脏”，随着新课程理念的深入，对于数学问题，应让学生“学会探究”，在探究过程中，寻求知识的联系、方法的整合、规律的发现，领悟数学解题“八方联系，浑然一体；漫江碧透，鱼翔浅底”的意境，真正使学生的数学思维在问题探究的过程中发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金江华		3	0	0.0	0.0