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摘要:
中考“新定义”型试题,在学生已学数学知识的基础上,对旧知识进行重新包装,给出一个新概念,然后要求学生学习和运用这个“新概念”来解决相应的数学问题.这类试题突出考查了学生的数学阅读理解能力、数学抽象概括能力和对“新概念”的实际应用能力.本文对2011年中考新定义“四边形”试题进行归类分析、点评,供大家参考.
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文献信息
篇名 走进新定义“四边形”
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 四边形 定义 数学知识 抽象概括能力 理解能力 数学阅读 数学问题 归类分析
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 中考专题
研究方向 页码范围 10-13
页数 分类号 O1-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
四边形
定义
数学知识
抽象概括能力
理解能力
数学阅读
数学问题
归类分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
总被引数(次)
865
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