浅析新课改体制下的中学历史教学转变

• 作者: 权静
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 教学转变 体制 课改 “死记硬背” 素质教育 学生年龄 心理学研究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G633.51
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，中学历史被人当作“副”科，是“死记硬背”的代名词，往往只有在高中甚至直到高三才能唤起学生的重视，这在当今大力实施素质教育的今天是非常令人费解的。在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下，中学历史处于十分尴尬的境地。现代心理学家布鲁纳强调：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”心理学研究和实践证明：中学生年龄尚小，注意力不易稳定集中，

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1	权静		2	0	0.0	0.0