“顶层设计”：唤起“教育觉醒”——走进成都市龙泉驿区小学素质教育整体改革实验

• 作者: 张泽科
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 龙泉驿区 顶层设计 整体改革实验 成都市 觉醒 小学 教育改革
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 71-78
• 分类号: G40
• 字数: 13145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.09.031

摘要

不同于取向制度的修补、模式的建构、方式的创新的传统教育改革，这场肇始于”项层设计”战略思想的教育改革。从教育价值诉求的本质回归和理想建树，到改革创新的系统谋划和整体性路径建构，唤起了长期潜伏和压抑的教育潜能……逐渐觉醒的教育改革和创新能量，在成都东郊龙泉大地雨后春笋般绽放开来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽科	《教育科学论坛》编辑部	12	25	4.0	5.0