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摘要:
教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础、求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和科学实践能力是时代对教育的要求,也是时代对老师的要求.
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学生
兴趣
如何激发学生的学习兴趣
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优化教法
快乐
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何激发学生学习物理的兴趣
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词 开场白 学生兴趣 物理实验 发现生活 风趣的语言
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 2-4
页数 分类号 G633.7
字数 4114字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙月 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开场白
学生兴趣
物理实验
发现生活
风趣的语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
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总被引数(次)
2558
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