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摘要:
传统的物理学科教育以传授自然科学知识为主.但是课程结构单一,学科体系相对封闭.难以反映现代科技、社会发展的新内容.并脱离了学生的经验和社会实际.过分关注物理学科本身的系统性及完整性.极少关注与其他学科的融洽与渗透.
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文献信息
篇名 在物理教学中对学生进行素质教育
来源期刊 河南教育:下旬 学科 物理学
关键词 物理教学 素质教育 学生 自然科学知识 社会发展 课程结构 学科教育 现代科技
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 O4-4
字数 3493字 语种 中文
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研究主题发展历程
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物理教学
素质教育
学生
自然科学知识
社会发展
课程结构
学科教育
现代科技
研究起点
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期刊影响力
河南教育(职成版)
月刊
chi
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