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摘要:
在初中信息技术课的教学过程中,学生们很喜欢上计算机课,特别是上机的操作课,但是一部分学生在课堂教学的过程中,以“玩”、“乐”为主要的情绪支配,对游戏、上网聊天情有独钟,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”,或者干脆来个置之不理。上机操作的秩序也比较混乱,结果一节课下来,表面上课堂气氛很轻松、活跃,其实效果很差,学生觉得自己一节课好像什么也没学会。面对着这样的学习现象,我常常会产生几许无奈,但更多的是思索:作为从事初中信息技术教学的教师要改变这样的现象应该怎样做呢?
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文献信息
篇名 上好初中信息技术课的体会
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 信息技术课 初中 信息技术教学 上机操作 教学过程 计算机课 课堂教学 上网聊天
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.67
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1 徐静 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课
初中
信息技术教学
上机操作
教学过程
计算机课
课堂教学
上网聊天
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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