基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
因追求知识本位,当今课堂“沙化现象”依然持续。为开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫,让课堂绽放生命,透出譬康、灵墨、÷由、实效。。菇杂度研讨生怎课堂教学,经组委会研究,决定在杭州举办“千课万人”第二届全国小学数学、簪文生态课堂教学研讨观摩活动。一、活动时间:小学数学:2011年4月7日-10日,6日报到;小学语文:2011年4月23—26日,22日报到。二、活动地点:浙江杭州(报名后告知确切会议地点)
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “千课万人”第二届全国小学数学、语文生态课堂教学研讨观摩活动邀请函
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 生态课堂 小学数学 观摩活动 教学研讨 小学语文 邀请函 知识本位 课堂教学
年,卷(期) xxywjx_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
小学数学
观摩活动
教学研讨
小学语文
邀请函
知识本位
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
论文1v1指导